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 viernes | 11.04.2008  
Violencia escolar: crearían consejos integrados por padres
Es una posibilidad que está en estudio. "La escuela es un lugar de enseñanza, no puede ser cubierta de policías", dijo Oporto

Así lo anunció hoy el director de Educación y Cultura bonaerense, Mario Oporto, quien precisó que su cartera "estudia la posibilidad de volver a la conformación de consejos de escuelas que funcionaron años atrás en cada establecimiento".

"La escuela es un lugar de enseñanza y aprendizaje, no es una clínica, ni un instituto de rehabilitación, no puede ser cubierta de policías, psicólogos, detectores de metales, custodios, para enseñar matemáticas", ironizó.

Oporto, en declaraciones a Radio Provincia, remarcó que "la escuela no produce violencia, recibe chicos violentos. Hay chicos violentos que además van a la escuela; chicos que se drogan y además van a la escuela, chicas que se embarazan y además van a la escuela".

"Todos los días la escuela previene, cita a padres, recibe a padres, cita a padres y no van, sanciona, deriva para tratamiento, recibe quejas de alumnos, recibe conflictos", graficó.

Aseguró que ante un caso de violencia escolar "la responsabilidad es de todos, de los padres, de las escuelas, del Estado, de los medios de comunicación, de los adultos en su conjunto".

Desde la escuela, precisó que las medidas a tomar pasan por "afirmar la autoridad docente y de los directivos; trabajar en la reconstrucción de la relación familia-escuela, algo difícil porque a veces no está dispuesta la familia; y armar una alianza sólida de todos los adultos en defensa de los chicos, y la primera defensa es ponerle límites, decirle que no, ser severos cuando hay que ser severos".

"Hay que tener expectativa de que esto se va a solucionar, pero no lo hará sola la escuela", afirmó. Oporto explicó que su cartera "analiza todos los antecedentes del funcionamiento de los consejos para conformarlos en cada escuela con el fin de dar amplia participación a la comunidad en el ámbito escolar".

"Sería ampliar la actividad de la cooperadora, que hasta ahora tiene funciones estrictamente recaudatorias, y llevarlas a un estilo participativo comunitario", detalló.

El funcionario bonaerense dijo que la mayor participación de los padres en el ámbito escolar "haría una escuela más inclusiva, se resolverían problemas; con menos participación la escuela queda sola ante el problema".



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