La mayoría de las facultades de la UNLP ha desarrollado en los últimos años distintas estrategias de articulación con el nivel medio.

En Ciencias Exactas hace años que vienen actualizando el ingreso, hasta que, en este ciclo lectivo, le quitaron la denominación de curso nivelatorio, argumentando que "en un mes no se nivela, ese es un proceso que se da durante la carrera".

El secretario académico, Osvaldo Cappannini, dijo que "no se trata de abordar una lista de contenidos, sino de alentar al chico a que abandone el hábito de acatar sin más lo que dice el de arriba y que adopte espíritu crítico. Que discuta y que lo haga con argumentos, porque esa es la base de la producción de conocimiento científico".

La responsable del proyecto de articulación de Ciencias Económicas, Yanina Rentería, explicó: "Nos acercamos a los colegios e invitamos a los alumnos a un curso que se da en la facultad en el segundo semestre de cada año. Si se trata de escuelas con orientación en Gestión Económica, trabajamos sobre el vocabulario con el que se encontrarán, y, siempre sobre los ejes docencia, investigación y extensión, les vamos mostrando cómo será el año que viene para ellos. Quienes vienen de secundarios sin esa modalidad, ven algunos contenidos de primero. Lo que buscamos es minimizar la deserción", remarcó.

La secretaria académica de Informática, Claudia Queiruga, contó que "se visitan escuelas o viceversa. En las técnicas estamos desarrollando un programa con una línea de software libre. Y ahora se creó un área pedagógica para trabajar con el ingresante y colaborar con su organización en el estudio".

ESTRATEGIAS

En los encuentros realizados se presentaron los cambios en la secundaria y los nuevos diseños curriculares, en tanto que las casas de altos estudios expusieron sus estrategias de ingreso.