En Ingeniería ahora enseñan matemática de otra forma

Hace unos años, Ingeniería ostentaba un alto índice de ausentismo a clase y de abandono de las carreras al culminar el primer año, así como un bajísimo nivel de aprobación en las materias de la primera parte del recorrido académico. Preocupados por esa realidad, profesores del departamento de Ciencias Básicas idearon una modificación integral de la metodología de enseñanza-aprendizaje. Los resultados, a la vista: "Al finalizar 1º año un tercio aprobaba algo; un tercio, nada, pero seguía en la facultad, y otro tercio abandonaba. Hoy aprueba el 70%, en tanto que desertan menos de 2 de cada 10 ingresantes", cuentan el profesor titular de Matemática A, Néstor Búcari, y su par de Matemática B, María Cristina Vacchino, integrantes de aquel grupo que generó un cambio pedagógico de 180 grados.

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